Monthly Archive for 2009. március.

Húsz éve szörfölhetünk a weben

Kevés látnivalót találnánk, ha visszamehetnénk az időben húsz évvel ezelőttre, amikor a World Wide Web megszületett. Nem vágtak át szalagot öltönyös politikusok, nem tartottak tűzijátékot, ünnepély sem volt, sőt, a nevezetes napon nem indult el egyetlen webszerver sem. 1989 márciusában csupán az a tanulmány jelent meg, amely elindította napjaink pezsgő, honlapokkal, blogokkal, videómegosztókkal teli internetjének kialakulását.

A dokumentum szerzője Tim Berners-Lee volt, az eredeti formájában ma is megtalálható írás címe pedig ez volt: Információmenedzsment - egy javaslat. A svájci CERN kutatólaboratóriumában dolgozó tudóst az zavarta, hogy a hatalmas, hatvan nemzet mintegy nyolcezer tudósát foglalkoztató intézményben nyomozni kell minden kutatás, minden hardver leírása után. A probléma Berners-Lee szerint a könyvhöz hasonló, egyenes vonalon haladó, fa szerkezetbe szerveződő dokumentumokba volt kódolva. A CERN nem egyszeri, nagyszabású kísérleteket hajtott végre, hanem az ötletekkel, a megérkező vendégkutatók elképzeléseivel, a rendelkezésre álló új technológiákkal változó tesztekkel dolgozott.

’Húsz éve szörfölhetünk a weben’ tovább…

Pénteken Richard M. Stallman a Millenárison

Még talán éppen időben szólunk, hogy regisztrálj a legendás infóhippi remete, RMS előadására. A Free Libre Open Source Farm szervezésében Stallman Copyright vs Community in the age of network Computing címmel ad elő. Nem csak akkor érdemes eljönni, ha szabad szoftveres zelóta vagy, ha ezt a blogot olvasod, akkor már bőven releváns előadó: Stallman, a GNU és az FSF fontos kifejezői és formálói a cyberkultúrának. Sokszoros hígításban meg tán még van is igazság abban, amit mond.

Don’t copy that floppy

Felzárkóztató képzésként közöljük az amerikai Szoftverkiadók Szervezetének (Software Publishers Association, SPA) 1992-es kalózkodás elleni, nyomokban oktatást is tartalmazó videóját. A rapsláger közepén az America Online AD&Đ témájú MMORPG-jének alkotói mondják el, hogy a videojátékok létrehozásához egy raklap ember munkája szükséges.

OLPC előadás a Meetupon

Csúnyán kifutottam az időből a Meetupon, pedig. Nagyjából valami ilyesmit szerettem volna elmondani (a nagy szünet a képváltást jelenti. A prezentáció elérhető a http://bergengocia.net/kacat/gazs-olpc.pdf címen.

Amit nagyon látványosan ki fogok hagyni, az az, hogy miért jó ötlet, ha egyáltalán az, szegény éhező afrikai kisgyerekeknek a kezébe adni egy ilyet, főleg mert ezt akár nálunk is bevezethenék, nem kell olyan messzire menni. Nicholas Negroponte 2005-ben indította a projektet, azzal a céllal, hogy egy olyan laptopot hozzanak létre, ami a lehető legtöbb gyerekhez eljuttatva a kezükben egy forradalmi tanulási, önfejlesztési eszközként működhet.

Egy elképesztően lelkesítő gépet vizionált: kicsi, tartós, alacsony teljesítményű, cserébe hosszú élettartamú laptopok, melyeken tetőtől-talpig szabad szoftvert fut, és ha elég nagy tételben vásárolják őket, száz dolláros darabáron ki lehet hozni az egészet.

De lépjünk vissza kettőt. Amikor a számítógép plusz tanulás előkerül, általában két kontextusban történik ez: “tanítsunk géphasználatot, mert a Való Életben hasznos dolog a Word meg az Ofisz meg a gépírás”, illetve “tanítsunk számítógéppel olyan dolgokat, amiket amúgy nehéz lenne megértetni”. Ahogy azt látjuk a mai iskolákban, az előbbit lényegesen egyszerűbb implementálni, az utóbbihoz kapcsolódik viszont ez a projekt és a mögötte álló elmélet.

Két nagy nevet iszonyat fontos említeni itt, az egyik Seymour Papert és a konstrukcionista oktatáselmélete: arról szól, hogy a gyerekek egész addig tök jól megtanulnak dolgokat, amíg iskolába nem küldik őket, ahol hirtelen az önálló felfedezés helyett kész információkat kell megjegyezniük majd visszaböfögniük, ami nagyon nem hatékony. Ehelyett bátorítani kéne a gyerekeket, hogy maguknak fedezzék fel a dolgokat.

Erre hozza létre a LOGO környezetet, amin gondolom mindenki átesett. Érdekes, hogy bár az lett volna a lényege, hogy a gyerek a teknős mozgatásán, trial and erroron keresztül absztrakt fogalmakat fedez fel, sajátít el (rekurzió, stb), mire integrálódott az egész az oktatásba, Pascal-előkészítő gyakorlatokká vált.

A másik nagy hős pedig Alan Kay, ugye objektum-orientált programozás, satöbbi, most a Dynabook koncepciója miatt érdekes: ‘68-ban rajzolt egy eszközt, ami gyerektől a felnőttig végigkíséri az ember életét, egyszerre könyvtár és önkifejezési és kommunikációs eszköz és játszótér … Szóval ebből a koncepcióból és az ehhez kapcsolódó kutatásokból nőtte ki magát a személyi számítógép, és a laptoppal majdnem elértük az álmot. Az OLPC-vel érünk igazán körbe.

…És ez a gép, amit végül sikerült összehozni. Kicsi-zöld-nyuszifüles, végül inkább $200 lett az ára, és végül inkább egy erős prototípus lett a késztermék, de egy csomó érdekes ötlet került bele.

  • kurbli például nem. Egészen addig szerepelt a tervek között, stabil áramellátás hiányában, stb, míg Kofi Annan személyesen le nem törte a kart egy sajtótájékoztatón.

  • a kijelzője viszont zseniális. 1200×900 pixel (7”en, ez 200dpi!), napfényben is olvasható- feketefehér módban. Színesen lényegesen rosszabb, de még így is nagyon vonzó tech.

  • újrafeltalálták a GUI-ját, Sugar néven, ez egy PyGTK-ban írt egészen furcsa szerzet, de van benne pár átmentendő ötlet

  • például a napló-nézet. A hagyományos UNIX fájlrendszer a felahsználó elől rejtve van, helyette azokat a dokumentumokat, képeket, hangokat, weboldalakat, chatlogokat látja, amikkel mostanában dolgozott. Tök hasznos, akarok ilyet a desktopomra.

  • meg a kollaborációs fícsör is ügyes: mindenütt törekedtek arra, hogy több gyerek egyszerre tudjon résztvenni a dolgokban: nem csak csetszobákat tudsz könnyen létrehozni, de van élő kollaboratív wyswig szövegszerkesztés, böngészés, pár játék, ilyesmik.

Eléggé nem úgy alakult a projekt sorsa, mint ahogy azt előre kitálták: például közel sem úgy néz ki a hardver/szoftver, mint ahogy papíron, alig maradt már értelmes emberük, szinte minden támogató kifarolt, alig került gyerek kezébe a notiból.

A projekt krül somolygó Intel, amikor még úgy tűnt, több millió XO-t tudnak értékesíteni, a legnagyobb monokultúrát ever ha minden jól megy, kiszállt, mivel a konkurencia csipjét használta végül a projekt. Létrehozták a saját Classmate PC programjukat, ráadásul standard Windowsos notikkal. Van is egy ilyen osztály a Józsefvárosban.

Hamar rájöttek a hardvergyártók, hogy itt biza piac van. Elsőnek ugye az Asus jött ki alacsony teljesítményű, cserébe olcsó kisnotival, majd hamar követte gyakorlatilag mindenki más. Mostanra már egy lényegesen jobb teljesítményű gépet lehet venni piaci áron annyiért, amennyibe az Xo kerül.

Ugye úgy volt, hogy nagyon nagy tételben kell rendelni, hogy működjön a dolog. Mondjuk kormányszinten. Rengeteg kormány ígérte, hogy vesz, Nigéria egy milliót, ilyenek, aztán amikor kellett volna fizetni, visszavonták a rendelést. A havi leszállított pármillió tételből lett összesen 2007 óta 1M.

És ebből durván 200e a karácsonyi adományozóprogramban kelt el.

Az egyik legfontosabb ok, amiért nem vették a kormányok, hogy az OLPC-n szándékosan nem futottt Windows. Hogy ezzel is kényszerítsék a Windows-skillek betanítása helyett a másik fajta tanításmódot. De amikor úgy tűnt, hogy emiatt senkinek se kell, Negroponte bedobta, hogy na jó, mégis lehet. Csak vegyék a laptopokat.

Itt ugrotta meg a cápát a projekt: Erre természetesen hatalmas felhördülés, mind a projekten kívül: lásd Stallman, aki éppen akkor cuccolt át teljesen egy ilyen gépre, pont mert színtisztán szabad szoftveren futott; és a projekten belül: sokan úgy érezték, hogy ezzel elárulták a projekt alapgondolatát: ha a laptopeladás a lényeg, akkor nem oktatási alapítványra van szükség.

Ekkor lépett ki az addigi gyakorlati vezetője a projektnek, Walter Bender, magával vive az egész Sugar csapatot. Hogy ők most egy rendes oktatási projekt lesznek. Nem sokra rá a sztárkóderük is elég keményen beszólt, a harmadik érdekes ember pedig külön céget alapított a piacosítható termékével.

Mi maradt tehát? Se szoftveres, se hardveres, Negroponte egyre inkább kapkod, most éppen ezzel a mockuppal járt Davosban: érintőképernyős, ötven dolláros csilijó laptop. Nem hiszem, hogy valaha is lesz belőle valami. A Sugarból még lehet, azt érdemes figyelni. Tanulság? Az van, rengeteg. Egynek mondjuk legyen az, hogy bár kezdésnek is meredek volt a koncepció, akár még lehetett is volna belőle valami, ha nem rontanak el mindent ami lehetséges útközben.

Linkek, ömlesztve

Loyd Blankenship: A Hacker kiáltványa

A Hacker kiáltványa

Még egyet elkaptak ma, minden újságban benne van. „Letartóztattak egy tinédzsert számítógépes bűncselekményért”, „A bankba való behatolás után letartóztattak egy hackert”…

Átkozott kölykök. Mind egyformák.

De te néztél valaha egy hacker szeme mögé? Gondolkodtál már valaha azon, hogy mi mozgatja, milyen erok formálják, mitol lett ilyen?

Hacker vagyok, lépj be a világomba…

Az én világom az iskolában kezdodik… Okosabb vagyok, mint a többi srác, ez a marhaság, amit tanítanak, untat…

Átkozott alulteljesíto kölyök. Mind egyformák.

Középiskolában vagyok. Hallgattam a tanárokat, ahogy tizenötödször is elmagyarázzák, hogyan kell egyszerusíteni a törtet. Értem. „Nem, Ms. Smith, nem írtam le a házit. A fejemben csináltam meg…”

Átkozott kölyök. Biztosan lemásolta. Mind egyformák.

Egy felfedezést tettem ma. Találtam egy számítógépet. Várjunk csak egy pillanatra, ez király. Azt csinálja, amit elvárok tole. Ha mégsem, az azért van, mert elrontottam valamit. Nem azért, mert utál engem… Vagy fenyegetve érzi magát… Vagy azt gondolja, hogy okostóni vagyok… Vagy nem szeret tanítani és nem kellene itt lennie…

Átkozott kölyök. Folyton csak játszik. Mind egyformák.

És akkor megtörtént… kinyílt a kapu a világra… végigrohant a telefonvonalon, mint a heroin a kábítószerfüggo vérében, egy elektronikus impulzus, egy menedék a mindennapok inkompetenciája elol… megtaláltam a hajót. „Ez az… ide tartozom…” Mindenkit ismerek itt… még akkor is, ha soha nem találkoztam velük, soha nem beszéltem velük, és soha nem hallok felolük még egyszer… Mindannyiótokat ismerem…

Átkozott kölyök. Megint lefoglalja a telefonvonalat. Mind egyformák…

Biztos vagy benne, hogy mind egyformák vagyunk… bébiétellel etettek bennünket az iskolában, mikor mi steak-re vágyunk… a hús apró darabjai, amelyeket átengedtetek nekünk, elore megrágottak és ízetlenek voltak. Szadisták uraltak bennünket, és egykedvuek néztek el fölöttünk. Az a néhány valaki, akinek volt mit tanítani nekünk, tehetséges diákoknak tartott bennünket, de ez a néhány olyan volt, mint vízcseppek a sivatagban. Most már ez a mi világunk… az elektronok és kapcsolók világa, a baud szépsége. Mi ingyen használunk egy már létezo szolgáltatást, amelyik rohadt olcsó lehetne, ha nem mohó nyerészkedok kezében lenne, és minket neveztek bunözoknek. Felfedezünk… és bunözoknek neveztek bennünket. Tudás után kutatunk… és bunözoknek neveztek bennünket. Borszín, nemzetiség, vallási nézetek nélkül létezünk… és bunözoknek neveztek bennünket. Atombombát gyártotok, háborúztok, gyilkoltok, csaltok, és hazudtok nekünk, és megpróbáljátok elhitetni, hogy ez a mi érdekünkben történik, és akkor mi vagyunk bunözok. Igen, bunözo vagyok. A bunöm a kíváncsiság. A bunöm az, hogy azután ítélem meg az embereket, amit mondanak és gondolnak, és nem a külsejük alapján. A bunöm, hogy okosabb vagyok, mint ti, ez olyan dolog, amit soha nem fogtok nekem megbocsátani. Hacker vagyok, és ez a kiáltványom. Megállíthatjátok az egyént, de nem állíthattok meg minket… végül is, mind egyformák vagyunk.

Kelt 1986 január 8.-án.
Copyright 1986 Loyd Blankenship (mentor KUKAC blankenship PONT com). Minden jog fenntartva.
Fordította: Voyager2

megj.: a cikk az egykori eurohack oldalról lett átemelve.